Responsable Petite et Moyenne Structure (RPMS)

Formation stratégique pour piloter une PME/PMI : management, organisation et performance. RNCP 38575.

Durée 400 heures
Niveau Niveau 5
Format Alternance / Présentiel
Réf. RNCP38575
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Objectifs Programme Public Prérequis

À propos de cette formation

Formation RNCP 38575 – NSF 310p, certificateur : Ministère du Travail, du plein emploi et de l’insertion. Elle vise à développer les compétences de pilotage, de management et de gestion globale d’une petite ou moyenne structure. La formation couvre les dimensions humaines, organisationnelles et économiques du métier, et prépare à l’examen final du titre professionnel.

Objectifs pédagogiques

  • Objectifs opérationnels : Piloter l’activité d’une petite ou moyenne structure en organisant son fonctionnement, en gérant une équipe et en assurant le suivi administratif, commercial et financier.
  • Analyser les situations professionnelles, prendre des décisions adaptées et mettre en œuvre des actions de développement.
  • Objectifs pédagogiques : Développer les connaissances, méthodes et capacités d’analyse nécessaires pour comprendre, structurer et piloter l’activité d’une petite ou moyenne structure dans ses dimensions humaines, organisationnelles et économiques.

Public concerné

  • Futur(e)s dirigeant(e)s de petites ou moyennes structures.
  • Salarié(e)s en évolution professionnelle vers des fonctions de coordination ou de direction.
  • Alternant contrat pro ou contrat apprentissage
  • Demandeur(se)s d’emploi souhaitant développer des compétences en gestion d’activités.
  • Créateurs ou repreneurs d'entreprise.
  • Toutes personnes souhaitant une reconversion professionnelle
  • Candidats à la VAE (Validation des Acquis de l’Expérience)

Prérequis

  • Titulaire d’un diplôme de niveau 4 (baccalauréat) ou équivalent,
  • Ou justifiant d’une expérience professionnelle significative dans le secteur de la gestion, de la coordination, ou du management de structure, d’un service, d’une unité, d’un atelier.

Rythme

Alternance

Compétences transversales

Ces compétences renforcent le bagage opérationnel du futur responsable et favorisent une posture professionnelle ancrée dans le management, l’organisation et l’éthique

• Leadership et posture managériale
• Conduite de réunion et communication interpersonnelle
• Pilotage de projet et analyse stratégique
• Esprit critique et éthique professionnelle
• Analyse financière et tableaux de bord et indicateurs

Certification

Titre Professionnel certifié de niveau 5 (équivalent Bac+2) par le Ministère du travail, du plein emploi et de l’insertion.

Durée de validité : Le titre professionnel est délivré à durée illimitée. Les blocs de compétences (CCP) validés sont eu

Modalités d'obtention

Le titre professionnel Responsable de Petite et Moyenne Structure est délivré par le Ministère du Travail à l’issue d’une session d’examen officielle comprenant :

• Une mise en situation professionnelle,
• Un dossier professionnel présenté au jury,
• Un entretien technique,
• Un entretien final portant sur la compréhension du métier et les compétences acquises.

L’obtention du titre est conditionnée à la validation de l’ensemble des compétences du référentiel.
Chaque bloc de compétences (CCP) peut être validé séparément et capitalisé pour l’obtention ultérieure du titre complet.

Programme

Bloc de compétences 1 – Diriger une structure avec une équipe – CCP1 = 116 heures

Développer une vision systémique :

  • Introduction à l’analyse stratégique
  • Réaliser un diagnostic global
  • Lecture et interprétation de documents de gestion
  • Élaborer un plan de pilotage

Inscrire la structure dans son territoire :

  • Cartographie des parties prenantes
  • Veille territoriale
  • Développement de partenariats

Manager et animer une équipe :

  • Fondamentaux du management
  • Communication managériale
  • Gestion des conflits
  • Etablir les documents réglementaires
  • Assurer la gestion administrative
  • Cohésion et dynamique d’équipe
  • Préparer un brief ou un débrief d’équipe
  • Jeux de rôle

Bloc de compétences 2 – Mettre en œuvre l’objet social de la structure (CCP2) – 108h

Adapter l'offre de la structure à la demande :

  • Analyse des retours usagers/clients
  • Analyse de l’environnement concurrentiel
  • Innovation dans l’offre

Organiser et développer la diffusion de l’offre :

  • Élaboration d’un plan de communication
  • Internet et les réseaux sociaux
  • Outils et supports de communication
  • Non divulgation et confidentialité /RGPD
  • Mise en oeuvre de la stratégie

Organiser la production :

  • Évaluation des besoins
  • Définition des ressources
  • Qualité
  • Production
  • Planification des activités
  • Suivi et ajustement

Bloc de compétences 3 – Établir et présenter un rapport d’activité (CCP3) – 115h

Analyser le bilan de la structure :

  • Analyse financière et lecture du bilan
  • Analyse des postes d'actif, passif et ratios financiers
  • Étude approfondie des charges et produits
  • Flux de trésorerie et stratégie
  • Rédaction d'une synthèse d'analyse

Analyser le compte de résultat de la structure :

  • Présentation du compte de résultat et méthodes d'analyse
  • Analyse verticale et horizontale, marges et rentabilité
  • Rentabilité économique et financière
  • Lien entre résultats et décisions managériales

Rédiger le rapport d'activité de la structure :

  • Rapport d’activité : rôle et contenu
  • Collecte, organisation et intégration des données
  • Rédaction et mise en forme du rapport
  • Préparation et présentation orale du rapport

Préparation à l’examen final, cohésion et atelier pédagogique – 60h

60 heures dont 35 heures consécutive en fin de cycle

  • Dossier professionnel
  • Synthèse et préparation à l’évaluation CCP1, CCP2, CCP3
  • Examens blancs
  • Semaine de révision en fin de cycle

Modalités de formation

Méthodes pédagogiques

Cours magistraux / cours illustrés Etude de cas / échange collectifs / partage d’expérience
Atelier pratique / travail en groupe
Remise des cours et synthèses sur la plateforme de gestion

Moyens techniques

Plateforme de gestion du CFA
Classeur support et stylos remis au début de la formation
Outil numérique collaboratif
Ordinateur à disposition

Évaluation

Évaluation des acquis

QCM
Exercices pratiques
Etudes de cas
ECF (évaluations continues en formation)

Evaluation de l'examen

En amont de la session d’examen, le candidat réalise un ou plusieurs projets. Il prépare un dossier présentant le ou les projets ainsi qu’un support de type diaporama.

L’épreuve comprend trois temps forts : la consultation du dossier par le jury, une présentation orale de 45 minutes par le candidat suivi de 30 minutes de questions, puis un entretien final de 20 minutes permettant d’évaluer le parcours, le projet professionnel, le dossier et la posture du candidat.

Tarif

6 930 € HT

Financement

Financement : OPCO / CPF / France Travail / Autofinancement / Autres.

Contact

Wilfried DUTERTE w.duterte@semita-accompagnement.com

Référent pédagogique :
Wilfried DUTERTE

Accessibilité

Le centre est handi-accueillant. Un référent handicap accompagne les apprenants pour l'adaptation des modalités de formation et d'évaluation selon les besoins spécifiques.

Modalités d'inscription

Selon le dispositif d’accès à la prestation, les étapes peuvent inclure :

  • Information individuelle ou collective,
  • Dossier de demande de formation à compléter (CV, lettre de motivation, justificatifs de diplôme ou expérience),
  • Évaluation des acquis, test de positionnement,
  • Entretien individuel de conseil en formation,
  • Décision d’admission sous 10 jours après instruction du dossier.

Ce positionnement permet de proposer un parcours standard, raccourci ou renforcé selon votre profil. Les délais d’accès dépendent des programmations et des places disponibles.

  • Date limite d’inscription : 48h avant début de session
  • Condition d’annulation : se référer aux CGV en annexe

Attention : Possibilité d’accès au titre professionnel par capitalisation de CCP

Compétences développées

  • Leadership et posture managériale.
  • Conduite de réunion et communication interpersonnelle.
  • Pilotage de projet et analyse stratégique.
  • Esprit critique et éthique professionnelle.
  • Analyse financière et tableaux de bord.

Méthodes pédagogiques

Nos formations s'appuient sur différentes approches pédagogiques pour garantir un apprentissage optimal

Méthode expositive

(magistrale, transmissive)

Le formateur transmet des contenus théoriques de façon structurée, souvent sous forme de cours oral ou support écrit/visuel. Cette approche est adaptée pour transmettre un grand volume d'informations à un groupe important, mais elle favorise moins la participation active des apprenants.

Méthode démonstrative

Le formateur montre le savoir-faire ou les compétences à acquérir, puis les apprenants doivent reproduire les gestes ou procédures démontrées. Très utilisée en travaux pratiques et formations techniques.

Méthode interrogative

(maïeutique, socratique)

Le formateur stimule la réflexion par des questions, encourageant la participation active, la reformulation et l'échange, afin d'ancrer les connaissances. Cette méthode développe l'esprit critique et motive l'apprenant.

Méthode active

(découverte, expérientielle)

L'apprenant est acteur de son apprentissage grâce à des cas pratiques, jeux de rôle, résolution de problèmes, etc. Le formateur devient un facilitateur ; cette méthode favorise l'autonomie, l'engagement et la mise en situation.

Méthode participative

Mise sur l'échange, la discussion, et le partage d'expériences entre apprenants. Cela favorise la collaboration, le travail en équipe, l'expression des points de vue et la co-construction des connaissances.

Méthode expérientielle

Basée sur l'apprentissage par l'expérience, elle mobilise l'action et l'analyse de situations réelles ou simulées pour acquérir compétences et savoir-être. Elle rapproche l'apprenant du contexte professionnel et social.

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Nous adaptons la session à vos enjeux et à vos outils internes.